Overkapping op het dak
Tijdens mijn bezoek aan Nepal bezocht ik, samen met mijn vrouw Lia, de dag voor ons vertrek naar Nederland de NTS. Hoewel we op verschillende manieren in de loop van het jaar informatie krijgen over de gang van zaken bij de NTS, was het heel zinvol om de school ook “live” te ervaren. Na een bijna koninklijke ontvangst op het schoolplein werden we door directeur Hom Nath Aryal en een aantal bestuursleden en docenten meegenomen naar het dak, waar juist die morgen een start werd gemaakt met de bouw van een afdak voor een betere opvang na schooltijd van kinderen van wie de ouders beiden moeten werken. Het waren nog alleen stalen
spanten die er lagen, maar inmiddels is de bouw zo goed als gereed. In de vorige Samachar werd al vermeld dat ICFON ongeveer € 2.800 had bijgedragen aan de kosten van de bouw. Daarnaast had Wouter de Lang uit Amsterdam, zoon van Lex de Lang die al een lange relatie met NTS heeft, zich laten sponsoren voor zijn deelname aan de Marathon van Amsterdam. Daarmee had hij een bedrag van €3.000 (!!) ingezameld als bijdrage in de kosten van de overkapping. Chapeau !!!
De school in bedrijf
De ontvangst met bloemen en shawls was hartelijk en bijzonder. De kinderen van de groepen 3,4 en 5 deden de gebruikelijke ochtendopening op het schoolplein. Dat ging er in onze ogen aan toe met heel veel discipline. Begeleid door tromslagen werden diverse oefeningen uitgevoerd. Ook het Nepalese volkslied werd gespeeld,
speciaal voor ons gevolgd door drie coupletten van het Wilhelmus. De kinderen stonden bij beide volksliederen strak in de houding. Daarna volgde een tour langs alle klassen. Wat ons daarbij opviel:
- Alle kinderen dragen een schooluniform (de onderwijzeressen overigens ook)
- De leslokalen zijn t.o.v. de Nederlandse lokalen krap bemeten en er zitten relatief veel leerlingen in zo’n klas (zo’n 30 tot 40)
- Ook in de klassen gaat het er heel gedisciplineerd aan toe
- In elke klas werden we welkom geheten door een leerling met uitleg over de NTS
- Het onderwijs gaat 20% in het Nepalees en voor 80 % in het Engels
- Er was een computerlokaal met 15 computers en in drie klassen hingen digiborden (een gift van een Japanse donateur)
- De eerste drie klassen zitten op kussentjes aan heel lage lange tafels. De hogere klassen zitten in banken en niet altijd even ruim
Het leukste moment beleefden we in klas 3. Daar was net een les aan de gang waarbij de kinderen om beurten voor het bord gingen staan en iets zeiden wat de hele groep dan moest nazeggen. We konden eerst niet thuisbrengen wat ze precies zeiden. Onze begeleiders vertelden dat dit de les was om in het Engels de getallen 1 tot en met 7 eerst in letters te spellen, dan het getal in het Engels uit te spreken, waarna de hele groep dat weer herhaalde. Dat stond in cijfers en letters zo op het bord geschreven. Iedere leerling die voor het bord had gestaan kreeg een applaus van de groep. Echt heel vermakelijk.
We hadden een erg leuke ochtend en, als vrijwilligers op een basisschool in onze woonplaats, gingen we met een heleboel verhalen weer terug naar Nederland. De NTS is een mooie school, het gaat er heel anders aan toe dan in Nederland, maar juist daarom heel interessant om te zien en mee te maken.
De NTS in het kort
De school staat in het stadsdeel Koteshwor en bevat een primary school (grade 1 tot en met 8) en een secondary school (grade 9 tot en met 12). Er zijn ongeveer 470 leerlingen, waarvan ongeveer 50 kinderen uit zodanig arme gezinnen komen dat ze geen schoolfee hoeven te betalen. Ongeveer 90 kinderen betalen een beperkte fee (ongeveer € 80 per jaar) en ongeveer 300 kinderen betalen de volledige fee van ongeveer € 110 per jaar. Met name die eerstgenoemde groep van 50 kinderen zouden weinig tot geen kans hebben op onderwijs als ze niet door de NTS zouden worden gesteund. Na grade 12 doen de leerlingen een landelijk geregeld
eindexamen. De resultaten van de NTS zijn elk jaar zeer goed en steken zeer positief af tegenover de landelijke eindexamenresultaten.
